108-2學期東華通識課程：王淑惠副教授帶領大學生深入偏鄉見晴國小推廣特殊教育
王淑惠副教授帶領通識課學生深入偏鄉見晴國小進行特殊教育宣導
為推廣特殊教育，讓國小生初步瞭解五大身心障礙的特性與難處，國立東華大學通識教育中心開設的「服務學習(二)特教系」課程，於2020年5月29日，由東華大學花師教育學院特殊教育學系王淑惠副教授帶領學生深入偏鄉，到萬榮鄉太魯閣族見晴國小進行特教宣導。
視覺障礙組讓同學體驗和學習導盲杖的用法
活動總共有38位東華學生參與，並以小組呈現，分別為「戲劇」、「視覺障礙」、「肢體障礙」、「學習障礙」以及「聽覺和語言障礙」五組。宣導以「戲劇」打開序幕，大學生精心排演了貼近國小生活的校園短劇，把特殊學生身處普通班可能遭遇的同儕壓力與誤解呈現得逼真寫實，讓見晴國小的同學透過敘事的移情作用，深深感受到特殊生的困境、並學會更友善的協助方法。
至於「視覺障礙」組讓同學體驗導盲杖、人導法，體會視覺障礙者所面臨的生活不便，將來適時提供協助。「肢體障礙」組以富含特教理念的遊戲設計帶領同學闖關，包括禁用雙手吃餅乾、運用非慣用手丟球，並在關卡中以輪椅作為接力棒等，因而每一位學生皆有機會使用到輪椅，從中學到正確使用方法。「學習障礙」組藉由比手畫腳遊戲，讓他們理解到學習障礙學生的智力商數其實與普通生相同，只因腦功能異常，造成聽、說、讀、寫上的困難，需要花更多時間，理解書本與話語的含義。
最後的「聽覺和語言障礙」組在體驗活動中融入了輔助科技，如語言溝通板，將東華大學特教領域的專長───輔助科技運用得淋漓盡致，別出心裁的教育活動讓學生充分了解到聽覺和語言障別的特性。
王淑惠副教授為美國堪薩斯大學特殊教育博士，其專業領域包括特殊兒童心理與教育、認知心理學、學習障礙、特殊學生兒童評量等等。此次特教宣導獲得見晴國小學生的熱情參與以及東華學生的投入付出，讓活動完美落幕，相信各級學生皆有留下深刻回憶，並在心中埋下一顆更富同理心的種子、將來也能更溫柔地照顧身邊的人。
特殊教育宣導融入道具與輔助科技
見晴國小同學踴躍分享